воскресенье, 22 декабря 2013 г.

пятница, 13 декабря 2013 г.

11 в класс

Практикум
стр 154-157, работы 13.1, 13.2, 13.3. 
прислать по почте до 20.12.13

зачётная работа
"Новогоднее поздравление"
прислать до 17.12.13

четверг, 12 декабря 2013 г.

воскресенье, 8 декабря 2013 г.

вторник, 19 ноября 2013 г.

Учитель-ученик: Интеллектуальная роботроника: гуманизация роботов

Учитель-ученик: Интеллектуальная роботроника: гуманизация роботов: В рамках "Университетских суббот", которые проводятся Московским департаментом образования совместно с ведущими вузами столицы, в...

11 класс Б

Классная работа:

Практическая работа №4

Работа 5. Самостоятельная разработка базы данных
Цель работы: получение навыков самостоятельного создания базы данных.

Задание 1 (уровень 2). Даны описания отношений реляцион­ной базы данных для информационной системы в определенной предметной области.


1. Выберите типы для атрибутов.
2. Используя конструктор таблиц, создайте соответствующие та­блицы, организуйте связи между ними и постройте схему БД.
3. Создайте формы для просмотра и заполнения таблиц.
4. Заполните таблицы конкретными данными.
5. Используя конструктор запросов, реализуйте указанные запро­сы к БД.

Вариант 1 (Кухня).

воскресенье, 17 ноября 2013 г.

8 класс

Домашнее задание №5.

Уважаемые восьмиклассники прикрепите свои проекты по устройству компьютера (ресурс для загрузки презентаций) и плакаты "Мои Мытищи" в свои Электронные тетради, не забудьте прислать мне ссылки.

четверг, 14 ноября 2013 г.

вторник, 12 ноября 2013 г.

Учитель информатики: Видеоуроки WORD 2007

Учитель информатики: Видеоуроки WORD 2007: Предлагаю видеоуроки по программе WORD 2007, найденные в сети: Урок 1. Устройство окна Word 2007. Урок 2. Настройка программы Урок 3. Ра...

Учитель информатики: Видеоуроки PHOTOSHOP

Учитель информатики: Видеоуроки PHOTOSHOP: Предлагаю видеоуроки по программе PHOTOSHOP, найденные в сети: Как заменить фон Лучшие Видеоуроки Фотошоп. Урок 1. Лучши...

Учитель информатики: УРОКИ GIMP

Учитель информатики: УРОКИ GIMP

вторник, 5 ноября 2013 г.

вторник, 15 октября 2013 г.

11 класс


Элементы разработки веб-сайтов

Elements of User Experience. User-Centered Design for the Web
автор: 2003 Джесси Джеймс Гарретт (Jesse James Garrett)
перевод: Александр Качанов

Copyright notice от переводчика: данная статья - перевод второй главы книги Джесси Гарретта Elements of User Experience. Данный перевод не является официальным. Он не может быть использован в коммерческих целях, а только для ознакомления с содержанием книги, которую можно приобрести на Amazon.

1. Пять уровней
2. От фундамента к крыше
3. Модель сайта


Создать сайт, дружественный для пользователя, значит позаботиться о том, чтобы на вашем сайте с пользователем не происходило ничего, что вы заранее не запланировали. Для этого вам надо учесть все возможные действия, которые пользователь может совершить на сайте, и предсказать его ощущения на каждом этапе работы с сайтом. Задача вроде кажется трудной, и в некотором смысле это так. Однако, если мы разделим весь процесс разработки сайта на составные элементы, мы лучше сможем понять его в целом.

воскресенье, 6 октября 2013 г.

пятница, 4 октября 2013 г.

понедельник, 30 сентября 2013 г.

8 класс

Прислать ссылки на свои электронные тетради.
Загрузить в тетрадь сообщение со своей творческой работой "Поздравление  с днём учителя".
Смотри пример

четверг, 26 сентября 2013 г.

Положение о районном дистанционном конкурсе мультимедийных проектов "Поздравление с днём учителя" для образовательных учреждений.

Возраст участников 5-11 класс
Условия конкурса
Участники конкурса  должны разработать и представить поздравительную открытку, выполненную в любой компьютерной технологии. Каждый автор может прислать не более 3-х работ. Коллективная работа заявляется как один участник  с указанием всех авторов.
Работы сдаются заранее для предварительного просмотра членами жюри.
Работы присылаются по электронному адресу dod@cct-myt.ru
Автор должен приложить к своим работам текстовый файл, в котором указаны

  • Фамилия, Имя автора.
  • Названия предоставленных работ.
  • Контактный телефон.
  • Дата.
  • Программное обеспечение, использованное для создания работы.
Срок сдачи работ до 2.10.13
на каждый проект заполняется отдельная заявка
Бланк заявки.

среда, 25 сентября 2013 г.

Новость о Волшебном Сундучке

Дорогие школьники, Математический конкурс Волшебный Сундучок
хотим рассказать вам о новом математическом дистанционном конкурсе. Он называется "Волшебный сундучок". Цель этого конкурса - поиск интересных и нестандартных решений, разгадка хитроумных задач и ребусов. Мы гарантируем вам отличное настроение от участия в нашем мероприятии с друзьями и одноклассниками. Целый месяц с 1 по 28 октября вы будете заняты творческим поиском в области решения необычных задач, подбором ключей к "Волшебному сундучку".
По итогам всем выдадут электронные сертификаты участников, которыми вы сможете хвастаться перед друзьями. Самые умные и опытные получат призы и подарки, а так же дипломантам будут выданы бумажные дипломы с заслуженным результатом.
Начало конкурса - 1 октября. Страница конкурса - http://eftsh.ru/maths/magicbox. На мероприятии требуется регистрация.

8 класс

Домашние задания и другие материалы для 8-9 класса

вторник, 24 сентября 2013 г.

11 класс «Основы компьютерных сетей»


Цифровые образовательные ресурсы
Данные учебные материалы разработаны в рамках конкурса «Разработка Информационных источников сложной структуры (ИИСС) для системы общего образования». Учебный комплекс предназначен для использования в качестве иллюстративного материала и средств организации учебного процесса в рамках школьного курса «Информатика» на базовом и профильном уровне основного, среднего (полного) общего образования (8 - 11 классы), а также для построения авторских углубленных и дистанционных курсов. Состав учебного комплекса: основы компьютерных сетей (на примере Интернет), история Интернет; сайтостроение; лицензионное программное обеспечение.

8 класс электронные ресурсы

понедельник, 23 сентября 2013 г.

5 класс Электронное приложение к учебнику информатика

Интерактивные ресурсы к учебнику 5-го класса УМК Л. Л. Босовой, автор Антонов А.М.
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php

среда, 11 сентября 2013 г.

11 класс

Классная работа.
  1. Перейти на сайт квеста  Организация информации в сети 
  2. Выполнить веб-квест
  3. Представить результат выполнения веб-квеста на следующем уроке.
Индивидуальный план - инструкция для учащихся:

1. Познакомьтесь с темой и проблемой квеста.

2. Выберите одну из предложенных ролей (вкладка Роли). Учащиеся, выступающие в одной и той же роли, до этапа подготовки отчета могут выполнять задание индивидуально или сразу приступить к работе в микрогруппе. Каждая микрогруппа должна отвечать на главный вопрос веб-квеста:

3. Познакомьтесь с задачами своей роли (вкладка Задачи).

4. Изучите список ресурсов ( Источники).

5. Составьте план поиска информации по своей роли.

6. Исследуйте информационные ресурсы по своей роли.

7. Оформите отчет в виде мультимедийной презентации (создание слайдов и презентаций в программе P.Point), веб-странички или буклета (создание в приложении Publisher буклетов). 

8. Познакомьтесь с критериями оценки вашего отчета, в зависимости от выбранной формы представления (вкладка Критерии оценки).

9. Обсудите результаты работы в команде.

10. Подготовьтесь к защите.

Источники информации для работы:

Википедия- свободная энциклопедия
Поисковые системы:



вторник, 10 сентября 2013 г.

Школьные сайты: 10 ошибок, которые легко исправить

Ошибка № 1. Неуместная реклама


В феврале 2013 года баллы 130 участников рейтинга (то есть каждого десятого) были обнулены из-за наличия на сайтах неуместной рекламы. Эксперты честно предупредили школы, что определять степень уместности они будут субъективно, поскольку объективной оценке это явление практически не поддается. Разве что предложения научить «абсолютно законно» зарабатывать 15 тысяч рублей в день или сообщения «Как превратиться в СУПЕР-любовницу? Советы от опытных мужчин!» на школьном сайте настолько явно недопустимы, и тут можно не просто баллов лишиться, но и под суд попасть.

пятница, 30 августа 2013 г.

Виртуальный музей вычислительной техники






Графический тест на определение психологического состояния

Узнать, насколько вы уверены в себе, и объективно оценить свое психологическое состояние на данный момент поможет этот графический тест

Внимательно рассмотрите эти 16 символов. И в каждой группе выберите по одному, который больше понравился с первого взгляда и который больше характеризует вас. Подсчитайте количество баллов, которое у вас получилось.





От 8 до 13 очков.
Сейчас ваш стиль поведения зависит в первую очередь от мнения окружающих. Вы легко падаете духом и с большим трудом можете заставить себя заниматься тем, что вам не по душе. Выбивает из колеи слово «надо». Мнительность мешает налаживать отношения с людьми. Нельзя сказать, что вы — хозяин своих решений. При этом вы слишком чувствительны, идете на поводу у своих эмоций.

От 14 до 20 очков.
Вы стремитесь найти свой путь, хотя пока плывете все больше по течению. Способны критически оценивать свои поступки. Так что окружающие не могут на вас повлиять, если у них нет достаточно убедительных для вас аргументов. Если здравый смысл подсказывает, что позиция, которую вы защищали, вам во вред, то вы в состоянии от нее отказаться.

От 21 до 27 очков.
В глубине души вы считаете себя всегда правым и непогрешимым. Но и вы подвержены внешнему влиянию. Есть два-три значимых для вас человека, перед мнением которых вы пасуете и сдаете свои позиции. И все же, обладая рациональным и аналитическим мышлением, стремитесь найти золотую середину между собственными взглядами и теми ситуациями, которые ставит перед вами жизнь. Помогает то, что инстинктивно вы выбираете правильный путь.

От 28 до 34 очков.
Вам очень нелегко отказываться от своих взглядов и принципов, даже если вы видите, что не правы. Чем больше кто-то стремится повлиять на вас, тем сильнее сопротивление. Но, скорее всего, за вашим внешним упорством скрывается не столько уверенность в себе, сколько боязнь попасть в неприятную ситуацию и «вызвать огонь на себя».

От 35 до 40 очков.
Если вы что-то вбили себе в голову, переубедить невозможно. Вы жесткий человек, который безоглядно идет к поставленным целям. Но иногда вы напрасно сжигаете мосты и потом потихоньку жалеете об этом. Но тот, кто хорошо вас знает и предвидит вашу реакцию, может умело и незаметно направлять ваши действия. Так что поменьше упрямства и прямолинейности, побольше сообразительности и гибкости!

четверг, 11 апреля 2013 г.

КИМы ГИА-2013

Всем желающим использовать в своей работе по подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике 16 вариантов КИМов ГИА-2013.
Скачать КИМы можно здесь:
http://yadi.sk/d/6slXc2jE3uZ4u 


тесты созданы на основе «Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по
МАТЕМАТИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования»
В тестах были использованы вопросы из «Открытого банка заданий» 

http://mathgia.ru/or/gia12/Main.html 
http://www.mathvaz.ru

Источник: рассылка Валерия Зыкина.

вторник, 2 апреля 2013 г.

Тренажер "Логические основы компьютера" К.Поляков



Логика
тренажер для изучения логических элементов
Программа является бесплатной для некоммерческого использования. Исходные тексты программы не распространяются.

Программа поставляется «as is», то есть, автор не несет никакой ответственности за всевозможные последствия ее использования, включая моральные и материальные потери, вывод оборудования из строя, физические и душевные травмы.
Скачать! Тренажер «Логика» (архив ZIP, 385 Кб)
Программа содержит конструктор, позволяющий создавать новые схемы и подключать их в качестве уровней. Здесь можно скачать готовые схемы всех уровней, а также схемы триггеров на элементах «И-НЕ» и «ИЛИ-НЕ».
Скачать! Схемы для тренажера «Логика» (архив ZIP, 4 Кб)


среда, 6 февраля 2013 г.

Учитель информатики: Опубликовано письмо Рособрнадзора N10-14 от 22.01....

Учитель информатики: Опубликовано письмо Рособрнадзора N10-14 от 22.01....: Опубликовано письмо Рособрнадзора N10-14 от 22.01.2013 «О сроках проведения ГИА-9 в 2013 году». читать Согласно расписанию, экзамены будут ...

ШМО информатиков: ЧЕТВЕРТЫЙ ОТКРЫТЫЙ СЕТЕВОЙ КОНКУРС ИНФОРМАЦИОННЫХ ...

ШМО информатиков: ЧЕТВЕРТЫЙ ОТКРЫТЫЙ СЕТЕВОЙ КОНКУРС ИНФОРМАЦИОННЫХ ...: Информационное письмо-приглашение  Администрация Мытищинского муниципального района  Управление образования Мытищинского муниципально...

понедельник, 28 января 2013 г.

6 класс

Задача 1
В кружке 38 человек, 20 из них любят решать задачи, 11 -болтать на занятиях, а 10 терпеть не могут ни решать задачи, ни болтать на занятиях. Сколько человек любят и то и другое.
Задача 2
Из 100 туристов 10 не знают ни немецкий, ни французский язык, 75 знают немецкий, 83 знают французский. Сколько туристов знают немецкий и французский языки.

четверг, 10 января 2013 г.

Решение задач с помощью систем уравнений



Алгоритм решения задач
 на совместную работу.
  1. Принимаем всю работу, которую необходимо выполнить за 1.
  2. Находим производительность труда каждого рабочего в отдельности, т.е. , где t – время, за которое этот рабочий может выполнить всю работу, работая отдельно.
  3. Находим ту часть всей работы, которую выполняет каждый рабочий отдельно за то время, которое он работал.
  4. Составляем уравнение, приравнивая объем всей работы к сумме слагаемых, каждое из которых есть часть всей работы, выполненная отдельно каждым из рабочих.
Алгоритм решения задач, в которых используется формула двузначного числа.
  1. Вводится обозначение:
    х – цифра десятков
    у – цифра единиц
  2. Искомое двузначное число 10х + у
  3. Составить систему уравнений